이번 《교육비평》은 기존 2회 발간에서 3회로 발간 횟수를 늘려 한국교육에 대한 비판적이고 의미있는 글이 더 많이 실릴 수 있도록 하였다. 52호 기획에서는 현재 한국교육에서 활발히 논의되고 있는 “AI와 미래교육”으로 잡아, 현재 학교현장으로 확산되는 AI와 미래교육 정책에 대한 전망과 고려해야 할 점을 담았다.
임완철의 「읽고 쓰고 듣고 말하는 능력을 가진 인공지능시대의 교육전망」에서 생성형 인공지능이 발전함에 따라 발생할 수 있는 교육의 변화를 논의하였고, 주정흔의 「인공지능 기반 맞춤형 교육의 실제와 쟁점」에서는 학교현장에서 확산되고 있는 AI와 미래교육에 대한 실상을 상세하게 다루고 있으며 이에 발생될 수 있는 문제점과 대안에 대해서 논하고 있다.
기획
AI와 미래교육
읽고 쓰고 듣고 말하는 능력을 가진 인공지능 시대의 교육 전망
임완철
경상국립대학교, 교수
인공지능 기반 맞춤형 교육의 실제와 쟁점
주정흔
서울교육정책연구소, 선임연구원
논단
회복적 전체 학교 접근(RWsA)에 기초한 단위학교 학교폭력 정책 모형 고안 및 적용 논의
홍미영
이화여자대학교, 연구교수
‘돌봄의 교육’을 위한 시론 : 교사–학생 관계, 학교문화, 교육과정으로서의 돌봄
이형빈
가톨릭관동대학교, 교수
학교연계 마을교육공동체 활성화 방안 연구